“我的联想承诺帮助我找到了自己”

所属分类 总汇  2017-08-07 05:03:18  阅读 138次 评论 198条
<p>Nehah,21,最后一年的心理牌,讲述了他与AFEV参与如何给他带来了不亚于她能带孩子,她陪着发布时间2018年6月17日09:30 - 误更新2018 6月17日09:30阅读时间5分钟指导语音世界校区和PTA,青年和参与媒体结合起来,这一周他们的方向当然作证高中生和大学生Nehah 22岁的心理学学生在阿尔比毕业后,我不得不提,我想作一个BTS专利高级技师]我没有采取我想申请到一所私立学校Ĵ “我考上了,但我没有钱进来,我不想袖手旁观站,所以我试图在许可证LEA得到(应用外语),而在大学里跟我说,是的,在最终题词的前几天,我被告知他有更大的空间!所以我在这里2014年9月10日,没有解决方案,我尝试一切,并呼吁市奇迹的我高中教师的本科!有房无论是1还是二,我去的第二天登记在接下来的星期一,我开始的过程中,所以我没有任何会议prérentrée,强制性信息这是怎么了我开始了我的postbac年有心理学没有地方,看到它与核心半,老太太好心地解释,我可以在社会学和1月,我报名参加可能偶然改变这一点,我发现自己AFEV(全市学生基础的协会),这是唯一的欧盟[教学单位】是留在我的到来有点仓促在大学我只知道我必须陪一个年轻的工薪阶层社区我不得不去大学苦役一周后两个小时,什么机会我还是温暖的心脏加我刚搬到我的公寓,独自和我有些失去了我的轴承AFEV我看到了一个机会弥补我与我的兄弟关系,通过花时间与一个年轻的谁觉得我选择的一部分需要我想陪伴的年龄我和哥哥一样年纪!我碰到一个真正伟大的家庭排在1月,我要回家,每周三两个小时,但往往我仍多是由他想与阻隔最初做基础的活动语言,这是一个有点复杂我的目标是让“我的”孩子们茁壮成长过的东西很感兴趣,而不是强加给他作为学校的家人的一部分来自摩洛哥,并住在意大利,我注意到,外国父母经常打量自己的孩子的智商有关他们在学校的成功除,对我来说,学校主要是其中一个学习的地方发展,了解,探索,成长这就是价值判断,不应该存在我很幸运地在带我们在空闲时间一所学校的地方创作,珠,绘画......我们PO总是做点儿照顾我学到了很多,发现我们可以用双手建造,发明,创造美好的东西,而不考虑智力AFEV,我想传达的是孩子小,我们已经创建了每个星期对我的到来纽带,更先进一点它正逐渐让他发展自己的信心,我发现越来越多舒适与我在学校里,他很害羞,渐渐他似乎在老师作为一个孩子感兴趣并渴望学习多亏了他们的眼睛,我抱着我的社会学的第一年,但只要我们进一步的主题,我觉得我感兴趣是不是对其中大多数坚持标准的研究,但每个和c的学习的事实我认为我的教练让我明白这一点:我想明确地进入心理学我不得不去看辅导员来证明我的项目,我的动机,她警告我不要做,因为我没有足够的评分(满分核心评估)我是在疑问离开那里,但细想起来,我对自己说,这不是她谁会做我的工作,我觉得要做到这一点,并且,高于一切,这是我想要的我能去对抗一个职业顾问的建议,支持已经不仅帮助我的小,它让我觉得自己我重申陪同下一年两小时我们可以把它带到最大和我所能的最好方式,我仍然在触摸“我的”家庭第二位一年后,我决定要成为志愿市民服务AFEV,允许年轻的学生要理解他们的生活,因为u'il不得不说,它经常被淹没在选择旋风必须使我很高兴,“我的”青春总是伴随仍然磁石学校,即使不我谁陪我记得有一次他对我说:“你知道,Nehah有一天我也将研究和你一样,我也陪青春谁需要”今天我在心理学许可证的最后一年,学校的教学,我想作一个主成为instit,为什么没有一天骑我的联想,我认为,将转向孩子这让我意识到,在18我们的道路不一定所有映射出来,作为孩子,我们生长在任何年龄,没有年龄的学习进行发射只要我们用心脏交换它就是我们的重要组成部分Ë生活,它是从那里建立这个小家伙给我带来了高达或超过我曾经希望我知道,我们做的是必要的这样的孩子必须在他们周围的世界不同的外观,同时帮助家长更好地了解教育的全球性打开周围的一切他们是在我看来的方式给他们更多的密钥对他们的未来和虽然这可能让他们不要在他们的选择相混淆,或者尝试,然后我成功了我的使命术语优先领域(PTA)是15至25岁的表达支持系统通过在高中,大学,学生或集成结构协会写作工作坊专业记者,他们证明了他们的日常生活和时事对其产生影响的所有其研发écits是对世界校园中找到和上zepfr大多数读版日期星期四,

作者:王曦

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